Éxito de lectura y solidaridad
Bienvenidos a la recta final de este curso 2016/17
Retomamos las actividades lectivas y las Jornadas Culturales del mes de Abril y os hacemos
INVITACIÓN
a dos actos programados para la participación de todas las familias:
HOY, martes 18 de Abril en la Sala Bourgeons a las 16:45
TALLER DE LIBROS EN FAMILIA. Con Asun Sarrado de la Ed. Cosquillas.
El Taller incluye visita y explicación a la exposición de ilustraciones originales de los libros de la Editorial.
MAÑANA, Miércoles 19 de Abril, en la misma sala, 16:45
MESA DE OPINIÓN SOBRE JORNADA ESCOLAR
Han confirmado su presencia,
– Dª Arantxa Arilla, Directora del CEIP Catalina de Aragón
– D. José Luis Ortega, de la Plataforma por la Jornada Partida
– D. Manuel Pinos, Jefe de la Unidad de Educación Permanente de la Dirección Gral. de Innovación, Equidad y Participación
– Dª Pilar Ciutad, Directora del CEIP Lucien Briet
Esperamos la asistencia de todas las personas interesadas y os animamos a la participación.
Recordamos que el próximo miércoles 5 de abril a las 16:45 el colegio abre sus puertas a todas las familias interesadas en la escolarización para el curso 2017/18. La jornada consta de dos partes:
– Sesión informativa sobre el proyecto educativo del colegio y otras informaciones generales;
– Visita guiada a las instalaciones del centro.
IMPORTANTE: Recomendamos a las personas interesadas llevar un lector de códigos QR en el móvil y así podrán acceder a informaciones localizadas distribuidas por todo el centro.
El término Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) hace referencia a un conjunto amplio de condiciones que afectan al neurodesarrollo y al funcionamiento cerebral, dando lugar a dificultades en la comunicación e interacción social, así como en la flexibilidad del pensamiento y de la conducta.
Cada año, el 2 de abril, el movimiento asociativo del autismo de todo el mundo celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objeto de concienciar a la sociedad sobre este tipo de trastorno y promover la inclusión social de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA).
El CEIP Lucien Briet es un centro de atención preferente a alumnado con necesidades educativas especiales derivadas del TEA. Además de contar con recursos humanos y pedagógicos específicos para dar respuesta a estas necesidades, la comunidad escolar (profesorado, personal no docente, AMPA …), el centro en su totalidad, adapta espacios y organización para facilitar la superación de estas dificultades, pero quienes realmente son el principal recurso para la normalización de los niños y niñas afectados de TEA en el aula son sus iguales, los otros niños y niñas que comparten clase y espacios con ellos y son fundamentales para su inclusión en la escuela.
Si estas actitudes forman parte de la realidad cotidiana del colegio, en la Semana de la Diferencia que celebramos todos los años se hacen patentes de manera intensa. Y no sólo con respecto al autismo sino también a otras discapacidades. En este sentido, queremos manifestar nuestro agradecimiento a todas las entidades y colectivos* que han participado y nos han dado grandes lecciones de capacidad y esfuerzo de superación. Sin duda, unos aprendizajes que no olvidarán nunca los niños y niñas.
La semana terminó con una celebración especial, y con la ya tradicional foto colectiva que es una nueva y gigantesca muestra de solidaridad y sentido de pertenencia a un mismo proyecto. En este 2017 la figura elegida para la foto ha sido una pieza de puzzle (símbolo del autismo). Y es que todos, en algún momento de nuestra vida, podemos sentirnos como una pieza «diferente» que no encaja con las demás pero también afortunadamente podemos esperar encontrar otras piezas que se adaptan a nuestras formas.
Y el lunes 3 de abril seguiremos hablando de autismo en un encuentro con Cecilia Miranda, que compartirá con nosotros su experiencia como madres de un joven autista. Será a las 16:45 en la Sala Bourgeons del colegio, la entrada es libre y os animamos a participar. Habrá guardería gratuita para los niños y niñas del colegio pero, por favor, apuntadlos por la mañana en Conserjería.
* Fundación de Disminuidos Psíquicos de Las Fuentes ADISLAF, Asociación de sordos de Zaragoza ASZA, Club de Natación adaptada ARAGUA, Disminuídos Físicos de Aragón DFA, CEE Jean Piaget, CEE Alborada y AMPA Albada. Gracias también al Coro Escolar Lucien Briet y a todas las familias del colegio por su colaboración y apoyo.
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Estamos desarrollando el programa de la VII Semaine de la Différence de nuestro colegio que es un magnífico prólogo para las X Jornadas de Abril que se desarrollarán a lo largo del mes que viene. El número tan redondo de esta edición avala la tradición de celebrar estas Jornadas Culturales y de Convivencia en las que cada año se programan actividades que forman parte de la identidad del centro: Certamen de Lectura en Voz Alta, Concurso de Fotografía, Ciclo de cine mudo, Celebraciones literarias en torno al Día Internacional del libro … Como en ediciones previas estas Jornadas pretenden un doble objetivo:
1) Enriquecer el currículum del alumnado con diversas actividades complementarias, en su mayor parte relacionadas con el eje temático del curso (recordad que este año es Lucien Briet, la conservación de la naturaleza y la educación medioambiental); y
2) Abrir el colegio a la participación, mostrando lo que es la escuela a través de las producciones del alumnado y programando igualmente actividades abiertas a toda la comunidad escolar.
Con respecto a este segundo objetivo, os invitamos a observar en el programa las actividades sombreadas en color naranja que son abiertas a la participación de las familias del centro y de su entorno más próximo.
Destacamos:
– Día 3 de abril. Jornada Institucional. Todas las escuelas públicas de la ciudad de Zaragoza abren sus puertas a la ciudadanía en general. Se podrán realizar visitas guiadas al colegio en tres turnos horarios: 10:00, 11:30 y 15:00. Los interesados deberán registrarse en la Conserjería del centro el viernes 31 de marzo o el mismo día 3 antes de iniciar la visita.
Por la tarde, se invita también a familias y personas interesadas a la charla de Cecilia Miranda (hasta completar aforo). Habrá servicio de guardería gratuito para el alumnado del centro (inscribirse en Conserjería antes del 31 de marzo)
– Día 5 de abril. 16:45 JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS para todas las familias interesadas en conocer más a fondo el colegio de cara a la escolarización del curso 2017/18.
El CEIP Lucien Briet de Zaragoza es un colegio público de la ciudad de Zaragoza con programa bilingüe español-francés en el que, como en tantos otros, se trabaja por la INCLUSIÓN del alumnado con necesidades educativas especiales en particular y la de todo el alumnado que por distintas circunstancias (sociales, culturales, etc) parten de una situación de desigualdad. Entre todos debemos hacer realidad el lema de la escuela pública: De todos y para todos.
En nuestro caso, desde el curso 2009/10 somos también centro de atención preferente a alumnado TEA (Trastorno de Espectro Autista) y esta condición ha supuesto una mayor responsabilidad e interés en dar respuesta educativa y social al alumnado de este perfil o con cualquier otro tipo de discapacidad. Estos años constituyen una trayectoria de trabajo y esfuerzo en pro de convertirnos en una verdadera escuela INCLUSIVA. El proceso se ha ido desarrollando de forma progresiva, fruto del trabajo en equipo de toda la comunidad escolar, incluyendo a los profesionales especialistas en atención a la diversidad, al Claustro de profesores/as en su totalidad, a la Dirección del centro, al personal no docente (monitoras comedor, oficiales Ayuntamiento, Auxiliares de Educación Especial, limpiadoras …) así como la colaboración inestimable de la AMPA que ha participado activamente en cuantas propuestas se han realizado en torno a la sensibilización y visibilización de la discapacidad. Precisamente éste es el objetivo implícito de nuestra comunidad educativa, abogar por una inclusión basada en la sensibilización de la sociedad y la visibilización de las diferencias y en ese clima debemos formar a los ciudadanos del futuro que ahora mismo tenemos en nuestras manos.
La lucha por la igualdad y la inclusión de las personas con cualquier tipo de discapacidad en la sociedad debe empezar por la educación. Los centros escolares debemos garantizar la adaptación del entorno para dar respuesta a las necesidades que se presenten, desarrollar las estrategias más adecuadas a cada caso y, sobre todo, velar porque se pongan de relieve los valores y capacidades de cada uno de nuestros alumnos y alumnas. Sin duda, la escuela es el marco preferente para el reconocimiento de las diferencias y la puesta en valor de cada individuo en sí mismo. Se trata de una tarea continua en la que los asuntos más sencillos y cotidianos (un recreo, una actividad de clase, una salida …) ponen en marcha mecanismos y recursos humanos y materiales para facilitar el acceso a todas las oportunidades educativas en un ambiente de reconocimiento y respeto por la diferencia y la discapacidad.
Para que esos mecanismos se desencadenen desde el más auténtico convencimiento es muy necesaria la formación y sensibilización de toda la comunidad. Por eso una de las iniciativas en las que se vuelcan importantes esfuerzos de toda la comunidad escolar es la
Esta iniciativa se viene desarrollando ininterrumpidamente desde el curso 2010/11, es decir que vamos ya a celebrar la VII edición . Las cinco primeras se desarrollaron en torno al 3 de diciembre, Día Internacional de la Discapacidad pero desde el curso 15/16 se ha trasladado a las fechas en torno al Día Internacional de Concienciación sobre el Autismo ( 2 de abril) a la vez que de esta manera se integra en el amplio programa de las Jornadas Culturales que el centro desarrolla todos los cursos en el cuarto mes del año.
1. Aunque la motivación surja de la identidad del centro como preferente para el alumnado TEA y se trate de un perfil que siempre está presente de manera protagonista en todas las jornadas, se incorporan muchas más actividades de información, conocimiento y sensibilización hacia otras discapacidades;
-2. La ONCE ha colaborado en estas Semanas ininterrumpidamente desde el año 2013 con diversos talleres: presentación de los perros guías, talleres de los sentidos … y, en el curso pasado, prestándonos equipamiento deportivo de invidentes (goal-ball) con los que el alumnado ha practicado en las clases de E. Física.
-3. Disminuídos Físcos de Aragón (DFA) y la Asociación de Sordos de Zaragoza (ASZA) son dos entidades presentes también en las sucesivas jornadas de discapacidad. Y han sido también otras muchas las que se han ido incorporando y colaborando con el colegio en los objetivos trazados: Fundación Down, ADAMPI (Asociación de Amputados), TEADIR Aragón (Asociación de padres, madres, familiares y amigos de personas con Trastorno del Espectro Autista), Asociación de Trastornos del sueño, Asociación de Enfermedades raras ..
4.El eje temático del año escolar del colegio también se tiene en cuenta a la hora de la planificación de la Semana de la Diferencia. En el curso 2015/16, como fueron los deportes y los JJOO, se programó la presentación del documental Relevos por parte de sus protagonistas: nadadores y nadadoras del equipo de natación adaptada de Aragón (ARAGUA). Se trató de una actividad conjunta para el alumnado de 5º y 6º y las familias que quisieron acompañarnos. Fue tal el éxito de la actividad y el interés mostrado por el alumnado que hemos decidido incorporarla como una de las «fijas» es decir, de las que cada año se repiten en un curso concreto porque las consideramos no sólo motivadoras sino también concienciadoras. En este año 2017 se incorporan variadas actividades relacionadas con el Medio Ambiente y la Naturaleza, con la importante colaboración de la Fundación ADISLAF.
5. Los talleres, charlas, cuentos, teatros, documentales, ejercicios prácticos, exposiciones … se distribuyen en períodos lectivos (participa todo el alumnado) y no lectivos, sobre todo las dirigidas a los adultos. Esta organización horaria pretende potenciar la participación de familiares u otras personas interesadas en el mundo de la discapacidad.
6. La AMPA del colegio colabora en la organización de estas iniciativas y se encarga todos los años de preparar un pequeño taller manual para todo el alumnado del centro con simbología solidaria con la discapacidad. Se empezó el primer año con una suelta de globos azules (azul es el color simbólico del autismo) pero después se han hecho chapas, broches, imanes … Este año la actividad coordinada por la AMPA será una manualidad consistente en la elaboración de una pulsera para cada uno de los niños y niñas del colegio. Además la actividad se fusiona con otra de las iniciativas «estelares» del colegio como es la de los hermanamientos de aulas.
LEMA Y CANCIÓN
Cada año la Semana tiene su propio lema y canción. Se selecciona una canción que aluda a los objetivos que nos proponemos y el lema viene dado generalmente por alguno de los versos de la misma. En más de una ocasión, han sido composiciones de Macaco, un autor que se caracteriza por sus letras y campañas solidarias. Todos los niños y niñas del colegio aprenden la canción y el día de la foto, terminamos cantándola. También el coro del colegio ha incorporado algunas de estas canciones a su repertorio. Incluso esa misma canción suena como referente de entrada y salida al colegio. Si la canción se prestaba, algún año se ha preparado un baile colectivo entre clases hermanadas, eso significa que todos los niños pequeños están apoyados por un alumno/a más mayor; es una manera de normalizar los apoyos, e igualar a los alumnos con necesidades educativas especiales en ésta como en otras actividades. Algunos de los lemas utilizados:
Hay un amigo en mí
Todos iguales, todos diferentes
Una sola voz seremos
Entre todos hacemos que todas las piezas encajen
Somos una marea de gente, todos diferentes
Igualdad = derecho a ser ≠
LEMA: TÚ COMO YO
CANCIÓN: En el mundo genial de las cosas que dices, Maldita Nerea
PROGRAMA.16. Semaine de la D.
No podemos concluir esta amplia reseña sin una importante reflexión aprendida a lo largo de estos años:
Aunque queramos pensar que nuestras semillas, tarde o temprano darán su fruto, lo cierto es que quizás la mayoría de las veces son los niños y niñas quienes realmente nos enseñan a los adultos. Y si algo aprendemos cada día es que la convivencia con la diferencia y con la discapacidad nos hace mejores personas a todos.
El colegio Lucien Briet se sumó el pasado día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, a la Campaña de Movilización Mundial en defensa de los Derechos de las Mujeres y, especialmente, las niñas. De todos es conocido que las situaciones de desigualdad que se multiplican a lo largo de todo el planeta afectan con mayor intensidad a la población femenina, con situaciones que deberían ser inimaginables en el mundo global del s. XXI (falta de acceso a la educación, matrimonios forzados, violencia generalizada en razón de género…) Y no sólo en países que puedan parecernos alejados sino que en nuestro propio entorno se publican datos de cómo el desempleo, la pobreza, la discriminación salarial y profesional incide con más fuerza en la población femenina, por no hablar de los casos de violencia de género que parece que en nuestro país están lejos de cesar. Por eso, si pretendemos educar a nuestros alumnos y alumnas en valores de igualdad, conciencia social y actitud crítica no podíamos dejar pasar por alto la oportunidad de sumarnos a la movilización mundial de este 8 de marzo de 2017.
Por este motivo convocamos a toda la comunidad escolar del CEIP Lucien Briet a manifestarse con un gesto simbólico: Venir disfrazadas/os como el icono feminista de Rosie la Remachadora, o por lo menos, a portar un pañuelo rojo en señal de solidaridad con esta causa mundial. A las 12:00, hora en la que estaba convocado el paro en España, bajamos al patio de recreo, donde todos juntos leímos un manifiesto.
MANIFIESTO
El colegio Lucien Briet se suma en este Día Internacional de la Mujer a la Campaña de Movilización Mundial en defensa de los Derechos de las Mujeres y de las Niñas. Y EXIGIMOS que:
CEIP Lucien Briet. 8 de marzo de 2017
Celebrar el Carnaval en la escuela entra dentro del objetivo de integrar las fiestas, tradiciones y ciclos del año en el currículum pero además el Carnaval tiene el valor añadido de ser una ocasión muy apropiada para desarrollar la imaginación, las actitudes críticas y divergentes. No nos cansaremos de repetir que es también una oportunidad para el fomento de la convivencia y el refuerzo del sentimiento de formar parte de un proyecto común en un entorno lúdico.
El objetivo final y colofón es la fiesta de Carnaval es lo más vistoso pero, como en toda actividad educativa, lo más valioso es el proceso que nos ha llevado hasta ese momento. Este año vamos a celebrar un Carnaval muy conservacionista puesto que nos vamos a disfrazar con los mismos temas que se llevan trabajando en las aulas durante el curso, todos relacionados con la protección de la Naturaleza, el medio ambiente, el reciclaje, con personajes destacados por su activismo medioambiental y, cómo no, también participará Lucien Briet y nuestra mascota Renardico. Los mismos asuntos de los que podéis encontrar información en el Calendario del colegio (por cierto, todavía nos quedan ejemplares a la venta). Este año si el tiempo lo permite, retomaremos el itinerario alrededor del colegio que iniciamos en el año 2015. La salida del desfile está prevista para las 15:30 del viernes 24. Rogamos a todas las familias que se coloquen a lo largo de la ruta y que colaboren en la buena marcha de la comitiva para facilitar el disfrute de todos.
Mientras llega el viernes, vamos calentando motores con las diferentes consignas que nos van lanzando los mayores de 6º. Queremos recordar que esto de las consignas es un pequeño divertimento, que se trata de detalles sencillos que los mismos niños y niñas puedan «apañar en cinco minutos». Sin olvidar que el día 23 celebraremos también el JUEVES LARDERO, por gentileza de la AMPA que nos proporcionará el correspondiente bocadillo de longaniza. No hace falta que los peques traigan otro almuerzo.
Circular informativa. 14. Carnaval
El próximo miércoles 8 de febrero la orientadora del colegio, Dª Carmen López Donoso, dará una charla sobre pautas educativas para todas las familias de E. Infantil. Será a las 16:30 y el colegio ha dispuesto servicio GRATUITO de guardería para facilitar la asistencia. Para planificarlo es imprescindible que se apunten los niños y niñas que van a hacer uso de esa guardería entre hoy y mañana martes 7. Gracias
El castillo de la educación Enlace al contenido de la charla