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Etiqueta: identidad

Calendrier Olympique 2016

Calendrier Olympique 2016

calendrierTodos los cursos nos empeñamos en un trabajo colectivo que consiste en la elaboración de un calendario anual del colegio con el eje temático del año escolar. Desde hace unos días ya tenemos en nuestras manos «le  Calendrier Olympique 2016», lo que quiere decir que hemos conseguido nuestro objetivo de tenerlo para primeros de año, algo que nos resulta siempre difícil por el trabajo que supone recopilar, seleccionar, organizar  y maquetar el gran volumen de producciones (investigación, dibujos, imágenes …) que aportan todos los alumnos/as del centro coordinados por sus tutores/as.

Este calendario  olímpico recoge una serie de hitos relevantes de lo que constituye la Historia de los JJOO desde la Grecia Clásica hasta este mismo año 2016, fecha de celebración de la 31ª Olimpiada de la era moderna en Río de Janeiro.

El calendario se puede consultar y adquirir a precio de coste en la Conserjería del colegio y, a modo de estrambote, próximamente también os haremos llegar el trabajo que 6º A realizó sobre las Olimpiadas de Barcelona 92 que, dado el gran volumen de documentación aportada por todos, «se nos perdió». En realidad hubiéramos necesitado que el año tuviera 13 meses por lo menos para incluir todo pero eso llevaba mucha burocracia (jaja) Pedimos disculpas nuevamente a 6º A  y prometemos presentar su trabajo a toda la comunidad escolar con la importancia y el tratamiento que se merece.

Y aunque ya vayamos por la segunda quincena de enero, nos nos cansaremos de expresar buenos deseos para todos …

¡Feliz año y que os guste el calendario!

Un solo corazón

Un solo corazón

 El CEIP LUCIEN BRIET es un centro de atención preferente a alumnado TEA (Trastorno de Espectro Autista)

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Ayer, viernes 17 de diciembre, celebramos el Día Internacional de Concienciación sobre el Autismo con un poquito de retraso sobre la fecha oficial motivado por la coincidencia con las vacaciones escolares. Pero eso es lo de menos, lo de ayer era un acto simbólico que subraya lo que cada día sucede en nuestras aulas en las que contamos con la presencia de niños y niñas afectados con TEA que nos dan oportunidad  a profesorado y  alumnado de compartir y aprender cada día con  ellos y ellas.

Todos bajamos al patio para formar un sólo corazón que late unido en solidaridad con nuestros compañeros y las personas autistas. Antes en las aulas, todos los niños y niñas  habían realizado una pequeña manualidad; a los más peques  les ayudaron sus «hermanos del cole».

broches de corazones

Este tipo de actividades que reúne a toda la comunidad escolar y que tanto nos gusta hacer en el cole cumplen siempre un doble objetivo: el  que se propone y que viene determinado por la celebración correspondiente (en este caso el día del autismo); y también , un segundo objetivo que subyace en todas ellas, la de sentirnos parte de un objetivo común, creando identidad de centro: estamos unidos y latimos como un solo corazón.

GRACIAS una vez más a todas las familias por su colaboración que hace posible el éxito de estas iniciativas.