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Etiqueta: convivencia

El patio de recreo, espacio de aprendizaje

El patio de recreo, espacio de aprendizaje

 El patio de recreo, el período de comedor y otras actividades internivelares son espacios que permiten a los niños y niñas  aprender a convivir. Espacios para jugar, relacionarse, hacer amigos y también, como no puede ser de otra manera en cualquier grupo social, tener sus pequeños conflictos, aquéllos  que (bajo la supervisión del personal docente) les darán oportunidad de aprender  a enfrentarse a estas situaciones ahora y en el futuro.

Para favorecer la convivencia y mejorarla, el profesorado de este centro ha venido desarrollando distintas iniciativas pedagógicas y organizativas que abordan tanto  la resolución de conflictos como su prevención.   A lo largo de los cursos se han ido introduciendo  actividades que fomentan el diálogo, la participación y la relación entre todos los sectores de la comunidad escolar; como muchos sabréis, este trabajo ha tenido algunos reconocimientos por parte de la Administración, pero el mejor de todos los reconocimientos es el bienestar  de los pequeños/as.

Las iniciativas adoptadas son diversas y se dirigen a todos los sectores de la comunidad escolar en momentos escolares muy distintos. Podemos citar algunos ejemplos de estas actividades que nos darán idea de qué estamos hablando: hermanamientos de aulas, refuerzo de las figura del delegado/a de clase (niños/padres), encuentros deportivos entre profes y niños, trabajo en equipos cooperativos, … junto con numerosas actividades coordinadas con la AMPA que fomentan la participación de las familias en el aula (Jornadas Culturales, charlas informativas, concursos, actividades de sensibilización con la discapacidad y la inclusión escolar …)

Precisamente una de las cosas que más satisfacción nos está proporcionando en este curso escolar es comprobar cómo están  proliferando en la vida escolar  numerosas iniciativas que parten de los propios niños/as, desde la puesta en marcha de dos liguillas de datchball, deporte al que también se ha incorporado en el segundo trimestre escolar el alumnado de sexto,  hasta otras propuestas de juegos y actividades varias: geocatching, talleres de pulseras, juegos dirigidos por los «mayores»  para los «pequeños» …

recreos
Cosas que se hacen en el recreo
datchball
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floorball
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Deporte en el recreo

Deporte en el recreo

Hemos reanudado la buena costumbre de celebrar encuentros deportivos entre profes y niños a la hora del recreo. Hoy se ha celebrado el primero con una pequeña serie de partidos de FLOORBALL. No sabemos muy bien quién ha ganado pero sí que tenemos certeza de que se han divertido mucho, tanto los que jugaban como los que miraban.

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CEIP Lucien Briet en el mapa de la innovación

CEIP Lucien Briet en el mapa de la innovación

Educación diseña el mapa de la innovación en Aragón con más de 120 proyectos para impulsar el cambio metodológico en las aulas

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El mapa se organiza en cinco líneas: la comunicación oral, el compromiso social, la gestión de emociones, las metodologías activas y las tecnologías.
El Departamento de Educación ha diseñado un plan de la innovación en Aragón para impulsar el cambio metodológico que dote a los docentes de recursos para adaptar sus metodologías a los nuevos tiempos, que mejore el aprendizaje de competencias de los alumnos y los prepare para los retos del futuro. Con este fin, ha creado un mapa de la innovación que recoge más de 120 proyectos innovadores de 88 centros que se desarrollan en la actualidad en la Comunidad, los ha organizado en cinco líneas clave y los ha distribuido geográficamente. Este mapa está disponible online para todo el público y aquellos profesores que estén interesados en aplicar alguno de los proyectos en el aula, contarán con recursos y apoyo para hacerlo. La herramienta se irá actualizando con nuevos proyectos y centros.

El CEIP Lucien Briet es uno de los 88 centros señalados en este mapa y además por partida doble, con el reconocimiento a  DOS de los proyectos innovadores desarrollados en el centro:

– Certamen de Lectura en Voz Alta (COMUNICACIÓN ORAL); y

–  Proyecto de convivencia «Aprendiendo a convivir»  (GESTIÓN DE LAS EMOCIONES).

Este doble reconocimiento es  motivo de orgullo  pero, sobre todo, es un estímulo para continuar en la línea de innovación y  mejora de la calidad educativa del centro. Este trabajo no sería posible sin la participación y crítica constructiva de todos los sectores de la comunidad escolar.  

Como Lucien Briet hizo por los territorios del Alto Aragón, nosotros seguimos caminando …

 

CARNAVAL DE COLORES OLÍMPICOS

CARNAVAL DE COLORES OLÍMPICOS

Imposible recoger en imágenes todo el color, la deportividad y la imaginación de nuestro Carnaval Olímpico’16. Lástima que el tiempo no permitió lucirnos por el barrio pero podemos asegurar que los niños y niñas disfrutaron como nunca. La lluvia y la negativa a acudir del grupo de batucada, nos obligó a improvisar  un segundo plan B en los últimos veinte minutos, lo que provocó algunos fallos de comunicación; lamentamos las molestias, especialmente a las dos clases de quinto que no disfrutaron de la fiesta como debía ser. ¡¡¡ Recordad que el año que viene tenéis que ser los primeros …!!!

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Un Carnaval de Campeonato (Olímpico)

Un Carnaval de Campeonato (Olímpico)

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En 1992 se celebraron los Juegos de la XXVª Olimpiada en España por primera vez. 

Se trataban de los Juegos Olímpicos de Barcelona 92 que tuvieron lugar del 25 de julio al 9 de agosto aunque el torneo de fútbol empezó el 24 de julio.

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¡¡¡la segunda Olimpiada española se va a celebrar este próximo viernes 12 de febrero en el marco del …

Carnaval’16 del CEIP Lucien Briet!!!    

 

Durante toda la semana, vamos «calentando»  con las diversas consignas:

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LUNES: PAÑUELO

MARTES: BRILLOS

MIÉRCOLES: PIJAMA

JUEVES: SOMBRERO

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Peticiones infantiles

Peticiones infantiles

El año pasado (es decir, hace poco más de un mes) dábamos cuenta de las opiniones de nuestro alumnado sobre «lo mejor del colegio», y prometimos dedicar otra entrada a aquellas cosas pendientes de mejora. Como lo prometido es deuda, con el nuevo año retomamos el tema de las peticiones del alumnado, distribuidas en bloques temáticos:

  1. El Asunto de los balones en el patio de recreo copa la mayor preocupación, tanto por el número de balones de fútbol y baloncesto de que disponen como sugerencias de que se organicen mejor los turnos pero también hay alguna demanda relativa a las zonas de juego sin balones que, con la instalación de nuevas canastas, ha quedado reducida.
  2. El segundo asunto que más preocupa es la limpieza del colegio y del patio junto con el interés por el cuidado y respeto de las zonas verdes y los huertos escolares. En este sentido hubo muchas sugerencias muy interesantes:
  • Un niño nos recordó una vieja y sabia sentencia de la que muchos compañeros/as tomaron nota para trasladar a sus compañeros/as y que, de paso, os animamos a las familias a que la compartais:

 “No es más limpio el que más limpia sino el que menos ensucia”

 Con ella se apela a la responsabilidad de todos, en el cuidado del patio y las instalaciones del colegio (baños…). En concreto se llamó la atención entre los que se sientan en el bordillo de la acera de las filas a almorzar y, por no levantarse a tirar los restos, los abandonan en el patio.

  • También se reflexionó sobre la necesidad de cuidar la limpieza en los baños. Que son responsabilidad de todos.
  • Con respecto a las zonas verdes, se manifestó mucho interés por retomar el tema de los huertos escolares (lo destacaron los de 1º y 5º especialmente) y los de 6º sugirieron volver a formar “brigadas verdes”.
  1. Sugerencias múltiples en relación con el comedor: cambios de menú, solicitud de que se ponga más sal y aceite … y los recreos: más juegos, una portería en el patio de Infantil, más información sobre el aula de juego, turnos para las mesas de ping-pong …
  2. Otras asuntos: música más moderna para las entradas y salidas, un aula laboratorio, una actividad extraescolar de dibujo, un proyector en el aula de Informática …

Son solicitudes que estamos estudiando para ir dándoles respuesta poco a poco pero, entre tanto, ha habido unos personajes tradicionalmente atentos a las peticiones infantiles que se nos han adelantado y han  traído ya la respuesta a las peticiones relativas a la puesta en marcha de los huertos escolares y la portería del patio de Infantil. Nos referimos a SSMM los Reyes Magos que nos han sorprendido esta misma mañana con un lote de tierra, abono y planteros (cebollas y acelgas en este tiempo) para los huertos y la tan deseada portería…

portería

ELECCIONES PARA LA RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR

ELECCIONES PARA LA RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR

CARTEL ELECCIONES CE 2014Elecciones Consejos Escolares1                                           elecciones consejo escolar 2

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CONSTITUCIÓN DE LA MESA ELECTORAL Y CELEBRACIÓN ELECCIONES CONSEJO ESCOLAR 26 noviembrePROFESORADO: 12:40PADRES/MADRES: 16:00 a 17:45 h.

PERSONAL NO DOCENTE: 14:30 h.

Se puede votar por delegación en un  sobre cerrado que incluya la papeleta electoral y una fotocopia del DNI de la persona con derecho a voto.

Datchball: ya está la liga en marcha

Datchball: ya está la liga en marcha

 datchball

Después de unos días de preparación y organización, hemos iniciado nuestra pequeña liga casera de Datchball. Esta misma mañana ha tenido lugar el primer partido. Pero nos hemos dado cuenta de que todavía tenemos que aprender mejor las reglas. Les recomendamos a todos los interesados/as en el juego que encuentren un ratico en estos días de fiestas del Pilar para ver el tutorial que colgamos hace unos días prestando mucha atención a estos dos apartados:

  • La importancia de ser noble y reconocer cuando uno/a ha sido eliminado.
  • Fijarse bien en las reglas referidas al KAMIKAZE y la MUERTE SÚBITA

 ¡¡¡ Todos tenemos que aprender las reglas para jugar limpio y sentirnos bien!!!

calendario

Datchball

Datchball

Por iniciativa de un grupo de niños y niñas de 5º de Primaria se va a introducir en los períodos de recreo un nuevo deporte: el  datchball. Os invitamos a ver un tutorial en el que se explican las reglas y los valores altamente educativos de esta actividad además de otras características que hacen todavía más interesante su práctica y difusión.

 

Retourner à Arette

Retourner à Arette

Antes de irse de vacaciones, José Antonio nos contó  una pequeña (o gran) historia que sucedió en Arette y que dice mucho de la calidad humana de nuestros chicos y chicas:

Como a la vuelta del viaje nos sumergimos todos en las clases, materias, actividades, pruebas… en el día a día acelerado del cole, a veces olvidamos los pequeños detalles y algunos son tan significativos que merece la pena rescatarlos. Así pues, ahí va…

Como pasa en todos los viajes siempre tiene que haber un momento para hacer las compras, los regalos para los hermanos, los papás y hasta para los yayos;  pues bien un día quedaba un grupo que todavía no había visitado la pequeña tienda de “souvenirs” de la localidad y allí nos dirigimos. Nos organizamos de forma que mientras un grupito de tres hacía las compras en unos diez minutos, el grupo grande esperaba en la plaza, así los niños iban turnándose sin alterar excesivamente la paz del comercio.

En un momento dado, a la hora de pagar hubo un problema con los cambios, algo normal que suele pasar: yo le he dado un billete de… y me han devuelto…  Estuvimos revisando las cuentas con los tenderos, revisando los espacios por si había una posible pérdida, insistiendo, insistiendo, insistiendo …  el niño decía la verdad, los tenderos también, hasta intervino una monitora de la colonia pero fue imposible desenredar el embrollo, quedamos en tablas; quizá al hacer la caja diaria se constatara la confusión …

Teníamos que volver a “casa” y regresamos al grupo grande. El niño que «había perdido» su dinero estaba bastante desconsolado, se sentía responsable de la confusión y «era un billete de 10 € que le habían dado sus yayos» y entonces se produjo el hecho sorprendente: el resto de compañeros que habían sido testigos del disgusto que llevaba lo rodearon  y le entregaron el dinero a través de una colecta que habían organizado de manera espontánea para resarcirle de la pérdida… el uno que no quería,  lo otros que insistían… Qué momento, es difícil imaginar la emoción, así leído, pero vivido es un recuerdo imborrable para todos, especialmente para los adultos que los acompañábamos.  Con estos chicos y chicas hay futuro.

Arette Jun 2015 (3)