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Categoría: bitacora

Don’t close your eyes face violence!

Don’t close your eyes face violence!

El día 25 de noviembre, se celebró el “Día Internacional en contra de la Violencia de Género”.  Distintos colectivos y la misma Administración nos animó a realizar actividades de sensibilización sobre este grave problema en las aulas. Los niños y niñas de 1º A tenían clase de inglés ese día y su profe, Alberto, les propuso la realización de un cartel en el que expresaran sus mensajes al respecto.  Cada equipo, con metodología de trabajo cooperativo, decidió qué iba a representar en el cartel. Todos los trabajos compusieron un mural que está expuesto en el pasillo de la planta baja del colegio. Se podrá decir más alto, con más retórica pero NO mejor.

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LO MEJOR DEL COLEGIO

LO MEJOR DEL COLEGIO

Recientemente hemos celebrado una interesante reunión con los niños y niñas delegados de cada clase. Entre otras cosas, les habíamos pedido que cada grupo seleccionara UNA COSA (actividad, juego, espacio …) que considerara lo MEJOR del colegio. Resumen de sus respuestas:

GRÁFICO PREFERENCIAS

ACTIVIDADES QUE ROMPEN RUTINAS: todo tipo de actividades complementarias (salidas, excursiones, viajes …) pero también algunas que forman parte de la organización del centro como hermanamientos de clases, certamen Lectura en Voz Alta, concursos de carteles … (48%)

METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE SE APLICAN EN EL CENTRO: las clases de Lengua, los experimentos y los proyectos y talleres son significativamente destacados entre los grupos de 1º y 2º de Primaria así como el bilingüismo, los trabajos cooperativos y los miniportátiles en otros niveles (24%)

PROFESORADO Y ÁREAS CON MOVIMIENTO: El profesorado entra también dentro de la selección de «lo mejor» del cole, así como el área de E. Física y la Psicomotricidad entre los pequeños de E. Infantil (22%)

OTRAS COSAS: Aspectos variados que destacaron incluyen la introducción del datchball, las decoraciones del colegio, los juegos …(8%)

También en la reunión se analizaron aspectos del colegio a mejorar, con propuestas igualmente interesantes de las que informaremos en otro artículo.

Universal Children’s Day

Universal Children’s Day

 

«Lo único que todos los niños tienen en común son sus derechos. Todo niño tiene derecho a sobrevivir y prosperar, a recibir una educación, a no ser objeto de violencia y abusos, a participar y a ser escuchado.»

«Ce que tous les enfants ont en commun, ce sont leurs droits. Chaque enfant a le droit à la survie et à l’épanouissement, à l’éducation, à une vie à l’abri de la violence et des sévices, à la participation et à l’écoute. »

«The one thing all children have in common is their rights. Every child has the right to survive and thrive, to be educated, to be free from violence and abuse, to participate and to be heard. «

Secretary-General Ban Ki-moon

Mensaje del Secretario General

El próximo día 20 de noviembre se celebra en todo el mundo el Día Universal del niño/a. Como todos los años UNICEF dedica este día a llamar la atención sobre la situación de la infancia en el mundo y nos invita a actuar para conseguir que los Derechos de la Infancia lleguen a todos. Este año nuestro colegio y el CEIP Eugenio López participan en el acto que UNICEF prepara en la ciudad de Zaragoza (viernes 20 de noviembre a las 16:45 en el Centro Cívico Tío Jorge)

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Esta semana los niños y niñas de 6º han desarrollado unos talleres sobre el tema, coordinados por la PAI para preparar el acto del día 20. Quedan todavía por completar algunas fases de estos talleres:

 LUNES 16:

 – de 15:30 a 16:30 GRABACIÓN opiniones de los alumnos: 3 ó 4 por cada clase de 6º que quieran hablar a la “radio».

– de 16:30 a 18:30 ENSAYO con los  niños y niñas voluntarios las improvisaciones teatrales. Para esto último, necesitamos que confirméis en la parte inferior de esta hoja, que tenéis conocimiento y dais el permiso.

 VIERNES 20

 16:45 ACTO CELEBRACIÓN DEL DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO  en el C.C. Tío Jorge

(Prevista una duración de 80 minutos)

SE INVITA A TODAS LAS FAMILIAS DEL COLEGIO

Enlace a la web del Defensor del niño

Datchball: ya está la liga en marcha

Datchball: ya está la liga en marcha

 datchball

Después de unos días de preparación y organización, hemos iniciado nuestra pequeña liga casera de Datchball. Esta misma mañana ha tenido lugar el primer partido. Pero nos hemos dado cuenta de que todavía tenemos que aprender mejor las reglas. Les recomendamos a todos los interesados/as en el juego que encuentren un ratico en estos días de fiestas del Pilar para ver el tutorial que colgamos hace unos días prestando mucha atención a estos dos apartados:

  • La importancia de ser noble y reconocer cuando uno/a ha sido eliminado.
  • Fijarse bien en las reglas referidas al KAMIKAZE y la MUERTE SÚBITA

 ¡¡¡ Todos tenemos que aprender las reglas para jugar limpio y sentirnos bien!!!

calendario

Datchball

Datchball

Por iniciativa de un grupo de niños y niñas de 5º de Primaria se va a introducir en los períodos de recreo un nuevo deporte: el  datchball. Os invitamos a ver un tutorial en el que se explican las reglas y los valores altamente educativos de esta actividad además de otras características que hacen todavía más interesante su práctica y difusión.

 

Retourner à Arette

Retourner à Arette

Antes de irse de vacaciones, José Antonio nos contó  una pequeña (o gran) historia que sucedió en Arette y que dice mucho de la calidad humana de nuestros chicos y chicas:

Como a la vuelta del viaje nos sumergimos todos en las clases, materias, actividades, pruebas… en el día a día acelerado del cole, a veces olvidamos los pequeños detalles y algunos son tan significativos que merece la pena rescatarlos. Así pues, ahí va…

Como pasa en todos los viajes siempre tiene que haber un momento para hacer las compras, los regalos para los hermanos, los papás y hasta para los yayos;  pues bien un día quedaba un grupo que todavía no había visitado la pequeña tienda de “souvenirs” de la localidad y allí nos dirigimos. Nos organizamos de forma que mientras un grupito de tres hacía las compras en unos diez minutos, el grupo grande esperaba en la plaza, así los niños iban turnándose sin alterar excesivamente la paz del comercio.

En un momento dado, a la hora de pagar hubo un problema con los cambios, algo normal que suele pasar: yo le he dado un billete de… y me han devuelto…  Estuvimos revisando las cuentas con los tenderos, revisando los espacios por si había una posible pérdida, insistiendo, insistiendo, insistiendo …  el niño decía la verdad, los tenderos también, hasta intervino una monitora de la colonia pero fue imposible desenredar el embrollo, quedamos en tablas; quizá al hacer la caja diaria se constatara la confusión …

Teníamos que volver a “casa” y regresamos al grupo grande. El niño que «había perdido» su dinero estaba bastante desconsolado, se sentía responsable de la confusión y «era un billete de 10 € que le habían dado sus yayos» y entonces se produjo el hecho sorprendente: el resto de compañeros que habían sido testigos del disgusto que llevaba lo rodearon  y le entregaron el dinero a través de una colecta que habían organizado de manera espontánea para resarcirle de la pérdida… el uno que no quería,  lo otros que insistían… Qué momento, es difícil imaginar la emoción, así leído, pero vivido es un recuerdo imborrable para todos, especialmente para los adultos que los acompañábamos.  Con estos chicos y chicas hay futuro.

Arette Jun 2015 (3)

Lo que una escultura esconde

Lo que una escultura esconde

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Esta misma mañana han colocado «nuestra» escultura junto a la puerta de Primaria. Ha sido el colofón para la fiesta de paso de Infantil a Primaria de los protagonistas de esta historia. Queremos recordaros que la instalación de esta composición artística responde perfectamente a la primera petición (la carta) que los niños/as escribieron en el mes de marzo. Unos días después recibimos una cariñosa respuesta del Alcalde, Sr. Belloch, explicando a los peques que era un momento un poco complicado (vísperas de campaña electoral) para cumplir su deseo, respuesta que en el colegio lo interpretamos (erróneamente) como que nos quedábamos sin escultura.

Sin embargo el martes de esta misma semana hemos conocido que, a pesar del momento político, el Sr. Belloch trasladó la carta a D. Antonio Mostalac, Jefe del Servicio de Patrimonio Municipal, a quien le entusiasmó la idea de que los niños pidieran una escultura y todo el proceso que había detrás: el trabajo de motivación e investigación impulsado por el profesorado, la participación de las familias, la iniciativa de pedirla al Ayuntamiento … y se comprometió a dar la respuesta adecuada. Nos consta que, entre las existencias, seleccionó aquella que le pareció que podía ser más del gusto de los niños y niñas: una obra que pertenece al Ayuntamiento de Zaragoza desde el año 2004,  que se ocupó en restaurar adecuadamente y que es de un autor representativo de la modernidad más actual en arte urbano.

Pero todo esto sucedió sin que lo supiéramos hasta el último momento y, mientras tanto,  la AAVV Picarral- Salvador Allende se había ofrecido para seguir insistiendo y, en esta segunda ocasión, que se consumó el mismo viernes de la semana pasada, en la petición sí que se incluían propuestas concretas. Evidentemente esto último ni siquiera ha dado tiempo a llevarlo al Ayuntamiento.

En conclusión, que niños, niñas, profesorado y  muchas familias estamos entusiasmados con esta estatua. Igualmente muy agradecidos al Sr. Belloch y al Sr. Mostalac que no ha podido estar presente por razones de salud pero se ha ofrecido a venir a explicarnos a toda la comunidad escolar quién es Tadashi Hashimoto, qué significa su obra y todo lo que queramos saber sobre la importancia del patrimonio artístico zaragozano.

Ahora pedimos a pequeños y mayores que colaboren en el respeto por esta obra y por su ubicación. Afortunadamente, la zona verde paralela al colegio es muy amplia y creemos que los niños y niñas serán los primeros en trasladar sus juegos unos metros sin mayor problema. A los más escépticos, les invitamos a mirarla teniendo en cuenta toda la historia que tiene detrás y a compartir el orgullo que muchos sentimos por haber sabido llegar a las instituciones adecuadamente y haber encontrado personas con sensibilidad para dar la importancia que tienen estas pequeñas iniciativas. Os aseguramos que los niños y niñas de 3º de Infantil no van a olvidar nunca este acontecimiento, el mejor regalo de fin de curso que se podían imaginar.  Pero no sólo ellos, esta mañana en el patio de Primaria hemos podido escuchar cómo algunos ya planeaban nuevas intervenciones en «su» estatua. Entre otras,: decorarla para Navidad, colgarle calabazas en Todos Santos …

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Tiempo de balances

Tiempo de balances

Se acerca el fin de curso y llega la hora de las evaluaciones y los balances. El profesorado está obligado a cumplimentar abundante documentación referida a la evaluación y expedientes des alumnado  y a elaborar variados informes y memorias sobre el desarrollo del curso, la consecución de objetivos y las propuestas de mejora. Pero para hacerlo con rigor consideramos necesario conocer la opinión de toda la comunidad escolar, para ello nos resultan muy útiles las reuniones con los delegados/as de los niños y de los padres que nos trasladan de primera mano las aportaciones de los respectivos colectivos. Os dejamos el resumen de las dos últimas reuniones de este tipo que hemos mantenido.

DELEGADOS_NIÑOS_MAYO   RESUMEN DE LA REUNIÓN CON LOS PADRES

Y el premio es para …

Y el premio es para …

PREMIADA

La composición realizada por José Luis, Alejandro y Erik de 1º C ha sido una de las fotos premiadas en el concurso Fruta Divertida. El premio consiste en:

1 Semana de colonias de verano en el Centro Ecuestre Ruiseñores para el ganador* y el amigo que elija (Julio 2015). Además, una visita con su clase al CER para montar a caballo.

El despliegue organizado por las tres clases de 1º ha dado sus frutos (nunca mejor dicho). ¡¡¡Enhorabuena a todosssss!!!

* Suponemos que, al ser un trabajo de equipo, el premio será para los tres pero como nos hemos enterado de la noticia hoy, sábado, tendremos que confirmarlo.

L’année de la musique continue

L’année de la musique continue

Continuamos nuestra particular celebración del centenario de Edith Piaf con el desarrollo de un curso muy musical. Las Jornadas Culturales de abril se han prolongado durante todo el mes de mayo en el que las profesoras de música del colegio han ido programando diversas audiciones musicales en las que han participado muchos niños y niñas; unos como intérpretes, otros como público. Las interpretaciones han sido de diversas categorías: a veces ha sido  toda una clase la que ha mostrado sus avances con las instrumentaciones aprendidas en clase de Música a otras clases y, también, hemos aprovechado para que los niños y niñas que aprenden a tocar diversos instrumentos en actividades extraescolares en el colegio, en academias particulares o en el Conservatorio tuvieran ocasión de mostrar sus  habilidades al resto de compañeros y compañeras de clase. Hemos contado igualmente con la colaboración de papás y mamás músicos profesionales o aficionados que han colaborado con algún pequeño concierto.

Gracias a todos

 

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