CEIP LUCIEN BRIET

30 enero.Día Escolar de la No-violencia y la Paz

 

 

El  Claustro de Profesoras de este colegio se adhiere a la celebración de este día y además reafirma su convicción  de que estos valores deben estar presentes en todo el currículo de manera transversal y continua. Precisamente uno de los objetivos generales de la E. Infantil es “Relacionarse de forma positiva con los iguales y con las personas adultas y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos”  y este Claustro integra estos valores diaria y cotidianamente en las actividades y contenidos del currículo.

La conmemoración se celebrará en el colegio con LA SEMANA DE LA PAZ, los días 26,27 y 28 de enero se desarrollarán en las aulas diversos TALLERES PARA LA PAZ. Entre ellos:

–         Taller cooperativo internivelar: CONSTRUYENDO LA PAZ

–         Adhesión al  Manifiesto contra el racismo

 

– El día que decidamos olvidar a los niños, la revolución triunfará

– Ese día, la humanidad entera odiará la revolución.

Los justos, Albert Camus

 

 

Cuarenta niños palestinos muertos

en el Día de Reyes… en Gaza.

Cuarenta niños muertos entre los escombros

de las escuelas

o el horror de la sala de emergencia

de un hospital.

Cuarenta cadáveres envueltos

prontos para enterrar.

Un número pequeño de víctimas

pequeñas

inofensivas

fáciles de matar.

¿Qué Dios impiadoso y cínico

se atreverá a justificar

tamaña hazaña?

Rara Avis

 

A LA HORA DE ELEGIR UN CUENTO

 

• No vale cualquier cuento. Hay que elegir los cuentos con un cierto criterio (todos llevan implícitos valores y moralejas), por eso es tan importante que dediques algo de tiempo a buscar cuentos adecuados para tus hijos. No cojas lo primero que veas sin mirarlo con un poco de detenimiento.
• Lo más comercial no es lo mejor, no lo olvides. Hay grandes empresas que no pretenden que tus hijos sean buenos lectores o personas críticas, sino que sean grandes consumidores. Tenlo en cuenta.
• Consulta siempre que puedas a los expertos: tu profesora, la bibliotecaria, el librero de referencia, lectores de tu entorno, etc. Ten en cuenta guías de lectura o selecciones de libros hechas por expertos (Internet se está convirtiendo en un recurso muy útil al respecto).

Mª Jesús Paniagua y Pep Bruno

 

¿Ya tienes un buen libro? Entonces es el momento de disfrutarlo en compañía:

¡FELICES LECTURAS!

 

ESTAS FIESTAS TÓMATE UN TIEMPO PARA ELEGIR Y REGALAR LIBROS.

 

 

Una bella poesía para encarar el año que nos viene …

 

NO TE DETENGAS

No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,
sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte,
que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías
sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y oasis.
Nos derriba, nos lastima,
nos enseña,
nos convierte en protagonistas
de nuestra propia historia.
Aunque el viento sople en contra,
la poderosa obra continúa:
Tu puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soñar,
porque en sueños eres libre.

Walt Whitman

 

 

 

 

 

En tu librería Cálamo-ACTUR:

 

Este sábado 13 de diciembre a las 12:30

DE BOUCHE (S) À OUREILLE(S)

 

Céline Rainoird nos prepara una serie de Cuenta Cuentos en francés.

A partir de 4 años

 

                              ¿Te lo vas a perder?

 

2º EDUCACIÓN INFANTIL

 

TÍTULO	AUTOR/colec.	Editorial
L’imagier des instruments		Nathan
Les 5 petits lapins	Patrice Leo	Casterman
Les 4 petits cochons	Patrice Leo	Casterman
Ma maison		Casterman
BARBAPAPA: Le pique nique o Le jardín o Baby sitter …
Mon premier Abécédaire		Fleurus
El león que no sabía escribir
El cuento de los RRMM (bien contado)
Abezoo	Carlos Reviejo	SM
Africa y los colores
La mariquita gruñona
El bebé más grande del mundo
Madrechillona
Petit, el monstruo
Tres deseos		QDQ
Los tres cerditos		QDQ
De verdad que no podía
La estrella de Laura		Beascoa
Los cuatro viajeros	Asha Miró	Beascoa
La ovejita que vino a cenar
21 fábulas de Esopo para leer en 5 min.		Beascoa
Cuentos para dormir		Beascoa
Mis primeras 100 palabras		Beascoa
Los colores de nuestra piel	Karen Katz	Intermón Oxfam
Leer sienta bien		Serres
El punto		Serres
Cuidado con los cuentos de lobos		Serres
Cuidando a Louis	Lesley Eli	Serres
VegeTAL COMO SIENTES		Tuscania
Los dinosaurios o Los 5 sentidos o El Universo …	Colec. Mini Larousse

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1º EDUCACIÓN INFANTIL

 

TÍTULO	AUTOR/colec.	Editorial
Bon appétit!
La ferme en folie
Animaladas
¡AL GALOPE!
El cuento de los Reyes Magos (bien contado)
Diez patitos de goma		Kokinos
Un corazón que late		Kókinos
Inés del revés		Kókinos
La siesta		Kókinos
1,2,3, al zoo		Kókinos
Caperucita Roja		Kókimos
Guyi-Guyi	Chi-Yuan Chen	Thule
Besos y achuchones		Imaginarium
¿A qué sabe la luna?		Kalandraka
Las siete cabritillas	Xosé Ballesteros	Kalandraka
Los músicos de Bremen		La Galera
¡Qué suerte tener un hermanito!	Colec. Tris Tras	Parramón
El príncipe no duerme		Intermón Oxfam
Un, dos, tres		Intermón Oxfam
Tres osos		QDQ
Aprende el abecedario con adivinanzas		Beascoa
El gato miedoso y Bu		Beascoa
Soldadito de plomo		Beascoa
Cuentos para dormir		Beascoa
Leer sienta bien		Serres
Mamá		Serres
Niños valientes		Serres
Ernesto		Serres
Pingüino		Serres
Sueños de colores, sueña con Maisy		Serres
Los pájaros aprenden idiomas		SM

 

 

 

Dentro de unos días, haremos pública la lista de libros seleccionados para nuestra campaña Pide un libro a los RRMM / Demande ton livre au Père Noël.

Mientras tanto, no podemos resistirnos a recomendaros un libro GENIAL para disfrutar juntos adultos y peques. Especialmetne para los papás y mamás que tengan unos mínimos conocimientos del idioma francés y muchas ganas de leer un libro divertido y original desde todos los puntos de vista.

El título ya lo dice todo:

Le livre le plus génial que j’ai jamais lu

Christian Voltz

Ed. L´ecole des loisirs 

Col. Pastel

 

¡ Y se puede encontrar en Zaragoza !

 

1.   En la segunda quincena de noviembre facilitaremos a las familias de cada clase un listado amplio y variado de libros propuestos para regalo que pueda cubrir todos los gustos e intereses de los pequeños.

 

2.                    Las familias pueden consultar los libros en una librería eligiendo el que más se adecue a la idiosincrasia de su hijo/a, apuntando en el listado su elección de manera que no se repitan títulos en la misma clase porque …

 

3.                   A finales de enero, cuando cada uno/a haya tenido tiempo para disfrutar de “su libro” lo traerá al cole  e iniciaremos un préstamo semanal rotatorio.

 

4.                   De esta manera, con un libro … ¡será como si los Reyes Magos/ le Père Noël  nos hubieran traído 24!

 

5.                   La selección de títulos se hace incluyendo las últimas novedades del mercado de literatura infantil, variedad de temas, historias diferentes, cuentos tradicionales, libros divulgativos, ilustraciones creativas, poesías y rimas, valores humanos,…

 

6.                    Además de fomentar la lectura pretendemos que los niños/as aprendan a respetar y cuidar el objeto libro pues a final de curso cada uno se vuelve a llevar “su libro” en el mismo estado en el que lo aportó al grupo.

 

Agradecemos la colaboración entusiasta de todas las familias.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 A los mayores les encantan las cifras. Si les habláis de un nuevo amigo, nunca os preguntarán por lo esencial. Nunca os dirán: “¿Cuál es el timbre de su voz? ¿Cuáles son los juegos que más le gustan? ¿Hace colección de mariposas? Os preguntarán : ¿Qué edad tiene? ¿Cuántos hermanos tiene? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto gana su padre?” Sólo entonces creerán conocerlo…

 

Si Antoine de  Saint-Exupéry, autor de este hermoso párrafo y de todos los que componen su más célebre obra, El Principito, habitara estos tiempos también se asombraría de las inquietudes de los mayores de hoy en día, de los políticos,  de los medios de comunicación, … Cuando muchos de ellos se acercan a nuestras aulas tampoco se interesan por las cosas esenciales. Nunca preguntan: “¿Son aquí felices los niños? ¿A qué les gusta jugar? ¿Hay algo que les inquieta? ¿Tienen bastantes flores en su jardín? ¿Saben hacer buenos amigos?…”  Más bien les preocupa una foto, aquella en la que se reflejen las bondades y maravillas del sistema u otra que haga sangre de los problemas y dificultades de la vida del colegio. Depende de la tendencia del “mayor” que nos visita.

 

Pero si hay algo que nos disgusta a los maestros y maestras que  amamos este oficio es que pongan etiquetas a los pequeños. En una publicación del barrio alguien me atribuía unas declaraciones en las que se decía algo sobre alumnos autóctonos y foráneos. Quiero aclarar que la frase en cuestión no fue dicha por mí, que no son ciertos los datos a los que se hacía referencia y que nunca podría saberlo porque, como diría Saint-Exupéry, eso no es lo esencial. Cuando miramos al niño o a la niña que tenemos delante no nos preguntamos dónde ha nacido o dónde lo hicieron sus padres o sus abuelos… Ningún buen maestro me lo preguntó a mí. Son otras cosas las que queremos conocer: ¿Qué necesita? ¿Qué caminos podemos abrirle? ¿Qué factores perturban y cuáles potencian su crecimiento?… Las  cosas esenciales.

 

P.C.

 

 

 

 

 

SÉ TODOS LOS CUENTOS
.
Yo no sé muchas cosas, es verdad
Digo tan sólo lo que he visto.
Y he visto:
que la cuna del hombre la mecen con cuentos…
Que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos…
Que el llanto del hombre lo taponan con cuentos…
Que los huesos del hombre los entierran con cuentos…
Y que el miedo del hombre
ha inventado todos los cuentos.
Yo no sé muchas cosas es verdad.
Pero me han dormido con todos los cuentos…
Y sé todos los cuentos.

 

León Felipe