El patio de recreo, el período de comedor y otras actividades internivelares son espacios que permiten a los niños y niñas  aprender a convivir. Espacios para jugar, relacionarse, hacer amigos y también, como no puede ser de otra manera en cualquier grupo social, tener sus pequeños conflictos, aquéllos  que (bajo la supervisión del personal docente) les darán oportunidad de aprender  a enfrentarse a estas situaciones ahora y en el futuro.

Para favorecer la convivencia y mejorarla, el profesorado de este centro ha venido desarrollando distintas iniciativas pedagógicas y organizativas que abordan tanto  la resolución de conflictos como su prevención.   A lo largo de los cursos se han ido introduciendo  actividades que fomentan el diálogo, la participación y la relación entre todos los sectores de la comunidad escolar; como muchos sabréis, este trabajo ha tenido algunos reconocimientos por parte de la Administración, pero el mejor de todos los reconocimientos es el bienestar  de los pequeños/as.

Las iniciativas adoptadas son diversas y se dirigen a todos los sectores de la comunidad escolar en momentos escolares muy distintos. Podemos citar algunos ejemplos de estas actividades que nos darán idea de qué estamos hablando: hermanamientos de aulas, refuerzo de las figura del delegado/a de clase (niños/padres), encuentros deportivos entre profes y niños, trabajo en equipos cooperativos, … junto con numerosas actividades coordinadas con la AMPA que fomentan la participación de las familias en el aula (Jornadas Culturales, charlas informativas, concursos, actividades de sensibilización con la discapacidad y la inclusión escolar …)

Precisamente una de las cosas que más satisfacción nos está proporcionando en este curso escolar es comprobar cómo están  proliferando en la vida escolar  numerosas iniciativas que parten de los propios niños/as, desde la puesta en marcha de dos liguillas de datchball, deporte al que también se ha incorporado en el segundo trimestre escolar el alumnado de sexto,  hasta otras propuestas de juegos y actividades varias: geocatching, talleres de pulseras, juegos dirigidos por los «mayores»  para los «pequeños» …