CEIP LUCIEN BRIET

Que llueva, haga frío o sople un cierzo mortal es lo habitual en el Carnaval zaragozano. Lo excepcional es el buen tiempo. Así que, a pesar de la espada de Damocles de la lluvia sobre nuestras cabezas y la tarde fría que se presentó, los valientes Plateros y toda la cohorte de animalillos y personajes de cuento salieron a bailar y disfrutar de sus disfraces y de las actividades preparadas.

Al margen de todo tipo de aspectos que podamos valorar en otros momentos, queremos compartir con todos  lo que  quizás ha sido  lo mejor del Carnaval de este año. En concreto, el hermanamiento de grupos.  Sólo por las caritas de ilusión y alegría cuando se juntaban las clases de mayores y las de pequeños ha valido la pena todo.

Podemos aseguraros que por la mañana en el ensayo la megafonía funcionó genial, seguro que algunos de nuestros vecinos podrían dar fe de ello. Todavía no nos explicamos cuál es la razón de que, a la hora de la verdad, tenga la mala costumbre de dejarnos colgados. Dejamos aquí los textos, la chirigota de los profes  y  una de las canciones para que podáis disfrutarlas mientras pasáis las páginas con algunos de los momentos felices del Carnaval.

Chirigota de la sardina Canción del pelele PREGON

http://ceiplucienbriet.catedu.es/wp-content/uploads/sites/62/2014/03/La-chirigota.mp3

Hay diversas teorías sobre el origen del Carnaval, pero todas nos llevan a la misma conclusión: “la necesidad de celebrar la proximidad de la primavera mediante un ritual de transformación en el que la alegría y el disfraz son una réplica del inminente despertar de la naturaleza”.  El Carnaval guarda estrecha relación con antiguas costumbres de la cultura mediterránea, tanto egipcias como griegas, pero parece responder más directamente a tres fiestas romanas de invierno: las saturnales, las lupercales y las matronales, fiestas en las que encontramos elementos rituales típicos como la inversión de papeles y los disfraces.

 Pero nada más llamativo (y carnavalesco) que el protagonismo que adquirían los esclavos. Durante estas jornadas vestían las ropas de sus señores, que les servían en la mesa, mientras ellos despotricaban contra sus dueños sin temor a castigo alguno

Las fiestas de Carnaval, tan arraigadas en el espíritu humano, sobreviven a lo largo de los siglos, pese a las fuertes presiones políticas y religiosas que las han adulterado más o menos, adaptándose a lo largo del tiempo.

 EL CARNAVAL EN ARAGÓN

 Como en muchos otros lugares, era un tiempo de inversión, el protagonismo lo tomaban aquéllos que en otro momento del año eran reprimidos. La sensación de libertad se veía reforzada por el uso de máscaras y los disfraces, que permitían el anonimato.. Las costumbres eran variadas según las zonas. Son muy populares y los carnavales de la montaña: Bielsa, San Juan de Plan, … pero también en el llano hay tradiciones ancestrales que se han conservado: Épila y sus “mascarutas”, …

 EL CARNAVAL EN LA ESCUELA

 Celebrar el carnaval en la escuela entra dentro del objetivo de integrar las fiestas, tradiciones y ciclos del año en el currículum pero el Carnaval tiene el valor añadido de  ser una ocasión muy apropiada para desarrollar la imaginación, las actitudes críticas y divergentes así como para la participación  de toda la comunidad escolar (niños y niñas, profesorado, familias y entorno social) en actividades de marcado carácter cooperativo,. El objetivo final y colofón es la fiesta de Carnaval que es lo más vistoso pero, como en toda actividad educativa, lo más valioso es el proceso que nos ha llevado hasta ese momento. El tema de nuestro Carnaval escolar está siempre ligado a la actividad escolar, este año en el que estamos recordando el centenario de la publicación de Platero y yo, el Carnaval se dedica a los animales de los libros (les animaux dans les livres), de tal manera que el colegio se llenará de Plateros pero también de otros muchos  célebres protagonistas animales  de diversos libros, los mismos que hemos seleccionado para el Calendrier 2014.

NOVEDADES PARA EL CARNAVAL 2014 EN NUESTRO COLE

En esta edición, hemos introducido algunos cambios organizativos pero sobre todo, hay muchas novedades. Incorporamos algunas tradiciones que forman parte del Carnaval en distintos lugares:

El entierro de la sardina es una ceremonia con la que se anuncia el fin del Carnaval en diversos puntos de España e Hispanoamérica. Los entierros suelen consistir en un desfile carnavalesco que parodia un cortejo fúnebre y culmina con la quema de alguna figura simbólica, generalmente representando a una sardina. El entierro de la sardina carnavalesco se celebra tradicionalmente el miércoles de Ceniza y en él se entierra simbólicamente al pasado, a lo socialmente establecido, para que puedan renacer con mayor fuerza, para que surja una nueva sociedad transformada. Pero la fecha de su celebración se ha ido modificando en función de los tiempos, por ejemplo el famoso Entierro de la sardina de Murcia se ha integrado en las fiestas de Primavera de la ciudad.

El pelele era un muñeco de paja que se manteaba en algunas festividades. Uno de los peleles más conocidos es el inmortalizado por Goya  en uno de sus cartones,  el muñeco manteado (tirado hacia arriba con mantas o sábanas) por un grupo de mujeres en forma de chanza durante los Carnavales en Madrid y pueblos adyacentes (s. XVIII).

Y también, emulando modestamente a las divertidas y ácidas chirigotas del Carnaval de Cádiz, interpretaremos nuestra particular baturrada. Esperamos que este año el tiempo y la técnica no nos fallen, porque las ganas de diversión y pasarlo bien están garantizadas.